Provas anteriores, comentadas por IA.

Acerca do que dispõe a CF sobre o Poder Judiciário e as funções essenciais à justiça, assinale a opção correta.

Em relação aos direitos e às garantias fundamentais previstos na Constituição Federal de 1988 (CF), assinale a opção correta.

Considerando as regras que regem a ética no serviço público, julgue os itens que se seguem. I O elemento ético nunca poderá ser desprezado pelo servidor, cuja atuação não deve se limitar a decidir entre o legal e o ilegal, mas deve prezar pela efetivação da moralidade pública. II Os deveres morais e éticos permeiam toda a vida funcional do servidor público, porém não alcançam a sua vida privada, que é tutelada pelos direitos e pelas garantias fundamentais do indivíduo. III Ressalvadas as exceções legais, a publicidade do ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade. Assinale a opção correta.

No estado do Mato Grosso, é dever fundamental do servidor público

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os itens a seguir. Althusser observou como a escola pode criar alienação e desigualdade, uma vez que a educação promovida muitas vezes não capacita os indivíduos a questionar ou superar as estruturas sociais opressivas.

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os itens a seguir. Na concepção de Paulo Freire, os temas sociais e políticos devem ser evitados como base para a alfabetização, pois este processo deve se voltar exclusivamente ao ensino do código linguístico.

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os itens a seguir. Segundo Bourdieu, estudantes que possuem maior capital cultural, devido à sua herança cultural privilegiada, estão mais familiarizados com a cultura legítima valorizada pela instituição e, portanto, têm mais facilidade de se adaptar às normas e expectativas da escola.

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os itens a seguir. A aprendizagem centrada no estudante é um pensamento pedagógico novo que surge com o atual movimento das metodologias ativas, em nada se aproximando de princípios orientadores que fundamentaram metodologias pedagógicas anteriormente fundadas no Brasil.

Julgue o item subsequente, que trata da relação entre educação e sociedade. A escola se constitui como um conjunto de diversas aglomerações sociais que compartilham o mesmo espaço.

O teletrabalho tem emergido na contemporaneidade como um novo modelo de trabalho. A esse respeito, assinale a opção correta.

Determinado modelo sistematizado de gestão visa à definição de perfis profissionais a fim de obter maior produtividade e adaptação ao negócio da organização, identificando os pontos fracos e fortes, preenchendo lacunas e agregando conhecimento. Esse modelo corresponde à gestão

Com relação ao desenvolvimento de pessoas e à educação corporativa, assinale a opção correta.

Acerca da cultura e do clima organizacional, assinale a opção correta.

Considerando os fatores que afetam a qualidade de vida no trabalho, julgue os itens a seguir. I O constitucionalismo compreende o estabelecimento de normas, regras e deveres, que a organização elabora para organizar os padrões de procedimentos, os processos e os comportamentos dos funcionários. II Um dos fatores que melhoram a qualidade de vida no trabalho é a relação equilibrada entre trabalho e espaço total de vida, que se refere ao controle do tempo para não impedir que o empregado realize suas atividades pessoais e familiares. III A integração social na organização contribui para a melhoria da qualidade de vida no trabalho e envolve a existência de franqueza interpessoal, a abolição de preconceito e a extinção dos níveis hierárquicos marcantes. Assinale a opção correta.

No que se refere à concepção democrática de gestão escolar, julgue os itens subsequentes. A participação ativa de diferentes membros da comunidade escolar e a promoção de espaços de diálogo e decisões compartilhadas são elementos-chave da gestão democrática escolar.

No que se refere à concepção democrática de gestão escolar, julgue os itens subsequentes. A elaboração do projeto político-pedagógico refere-se à organização das ações administrativas da escola, uma vez que as ações pedagógicas devem constar apenas do planejamento do professor.

No que se refere à concepção democrática de gestão escolar, julgue os itens subsequentes. No que diz respeito aos princípios do estilo de liderança democrática em relação ao contexto da gestão democrática escolar, é correto afirmar que a descentralização do poder decisório é uma característica desse tipo de liderança que pode ser promovida na escola por meio da criação de grêmios estudantis e conselhos escolares.

No que se refere à concepção democrática de gestão escolar, julgue os itens subsequentes. A prática educativa emancipatória, defendida por Paulo Freire, encoraja os diversos atores educativos a assumirem seu papel na instituição escolar, sendo que a responsabilidade de construir a escola democrática é dos especialistas em educação.

No que se refere à constituição de equipes e a encontros e avaliações sistemáticas no âmbito escolar, julgue os seguintes itens. No processo de planejamento, o desenvolvimento de equipes favorece a sinergia das ações, de modo que a soma dos resultados individuais de cada membro se torna o objetivo central da equipe.

No que se refere à constituição de equipes e a encontros e avaliações sistemáticas no âmbito escolar, julgue os seguintes itens. No processo de trabalho em equipe, a avaliação sistematiza a articulação entre as ações individuais e o resultado global do objetivo a ser alcançado.

No que se refere à constituição de equipes e a encontros e avaliações sistemáticas no âmbito escolar, julgue os seguintes itens. O processo de comunicação no trabalho em equipe favorece tanto a distribuição adequada das informações entre os agentes quanto a construção de novas ideias.

No que se refere à constituição de equipes e a encontros e avaliações sistemáticas no âmbito escolar, julgue os seguintes itens. O trabalho em equipe é capaz de evidenciar a potencialidade da interação social em uma relação interdependente entre aquisições de técnicas e as ações dos agentes.

Acerca de aprendizagem organizacional, julgue o seguinte item. Aspectos da vida social e cultural, entre outros, compõem o ambiente organizacional.

Julgue os itens a seguir, relativos à leitura e interpretação de indicadores socioeducacionais. O grau de cobertura populacional adequado aos objetivos a que um indicador socioeducacional se presta a analisar é relevante para a sua constituição.

Julgue os itens a seguir, relativos à leitura e interpretação de indicadores socioeducacionais. A desagregação dos indicadores em termos geográficos e socioeconômicos garante a possibilidade de comparações no tempo.

Julgue os itens a seguir, relativos à leitura e interpretação de indicadores socioeducacionais. O conceito a ser analisado por meio dos indicadores independe dos seus descritores correspondentes.

No tocante aos dados pessoais sensíveis e ao seu tratamento, julgue os itens seguintes com base na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) — Lei n.º 13.709/2018. 117 Na hipótese de cumprimento de obrigação legal ou regulatória pelo controlador, o tratamento de dados pessoais sensíveis pode ocorrer independentemente de consentimento legal do seu titular.

No tocante aos dados pessoais sensíveis e ao seu tratamento, julgue os itens seguintes com base na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) — Lei n.º 13.709/2018. 118 A LGPD considera o número do CPF da pessoa natural um dado pessoal sensível.

Com base no que dispõe a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue os próximos itens, referentes à educação básica. 41 Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

Com base no que dispõe a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue os próximos itens, referentes à educação básica. 42 O calendário escolar dos ensinos fundamental e médio deve adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, com eventual redução do número de horas letivas previstas em lei, se necessário.