Cebraspe 2023 · Fundamentos da Educação

Question

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e
pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os
itens a seguir.
Segundo Bourdieu, estudantes que possuem maior capital 
cultural, devido à sua herança cultural privilegiada, estão 
mais familiarizados com a cultura legítima valorizada pela 
instituição e, portanto, têm mais facilidade de se adaptar às 
normas e expectativas da escola.

C) Certo
E) Errado

Accepted Answer

Gabarito oficial: Certo. O item está **certo** porque corresponde diretamente à teoria de Pierre Bourdieu sobre **capital cultural** e **reprodução social**. Para o autor, a escola não é um espaço neutro: ela tende a valorizar como “natural” uma cultura específica, geralmente associada às classes socialmente favorecidas. Essa cultura escolar legitimada aparece na linguagem, nos hábitos de estudo, nas referências culturais, nas formas de argumentar e até no modo de se portar diante da autoridade escolar.

O estudante que já chega à escola com esse repertório familiar — isto é, com maior **capital cultural herdado** — encontra menos dificuldade para compreender as expectativas da instituição. Ele domina, muitas vezes antes mesmo da escolarização formal, códigos que a escola cobra como se fossem fruto apenas de mérito individual. Por isso, adapta-se com mais facilidade às normas escolares e tende a obter melhor desempenho.

Esse ponto é central em obras como **A Reprodução**, de Bourdieu e Passeron, nas quais os autores afirmam que a escola pode contribuir para a manutenção das desigualdades sociais ao transformar privilégios culturais de origem em sucesso escolar aparentemente “merecido”. A instituição escolar, ao reconhecer como legítima a cultura das classes dominantes, acaba favorecendo quem já foi socializado nesse universo.

A pegadinha para o candidato seria imaginar que Bourdieu defende uma visão puramente meritocrática da escola. É justamente o contrário: ele critica a ideia de que todos competem em igualdade de condições. Para ele, o desempenho escolar depende também das condições sociais e culturais prévias dos estudantes, e não apenas de esforço individual ou capacidade intelectual.

Fundamentos da Educação — Cebraspe 2023

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